丛书介绍：

    本书共分七章。第一章阐释了翻转课堂教学模式的相关研究。第二章关注在我国国情下，西方“自主”理念本土化的发展以及学习者的自我指导式学习。第三章以慕课为例，调研了参与慕课平台课程的学生自主学习状况。第四至六章主要以杭州师范大学外国语学院实施的翻转模式教学为案例，展开详细的分析并总结了实施过程中发现的问题。第七章将重点放在教师如何安排翻转课堂的任务和课堂活动，以精巧的设计与充实的内容促进学生积极自主地学习。